校園一卡通作為貫穿數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)工程

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)

 數(shù)字化校園的建設(shè)中，校園一卡通系統(tǒng)可謂貫穿數(shù)字化校園建設(shè)的一個(gè)基礎(chǔ)工程。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樗谌脘浫胄@中教學(xué)、管理等多個(gè)系統(tǒng)。把校園內(nèi)的整個(gè)信息系統(tǒng)連貫了起來(lái)，形成了一個(gè)巨大的數(shù)據(jù)庫(kù)，也成為了數(shù)字化校園中重要的信息存儲(chǔ)空間。接下來(lái)我來(lái)具體了解一下校園一卡通在數(shù)字化校園中的建設(shè)。
   數(shù)字化校園中校園一卡通的建設(shè)
   校園一卡通其實(shí)在數(shù)字化校園中就是一個(gè)第三方接口，通過(guò)和其他平臺(tái)的數(shù)據(jù)相互結(jié)合的方式，實(shí)現(xiàn)校園的管理高效和安全。校園一卡通將卡和網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，改變了保守的各種管理模式。校園卡可以在多種場(chǎng)所和系統(tǒng)中運(yùn)用。例如：食堂、門(mén)禁、日常考勤、圖書(shū)室管理等等，校園卡廣闊的適用范圍，真正可以做到一卡多用。通過(guò)與各類平臺(tái)數(shù)據(jù)的銜接，真正意義上實(shí)現(xiàn)了一卡走遍校園”理念。
   同時(shí)，校園一卡通的信息采集在數(shù)字化校園中發(fā)揮著重大的作用。校園卡的涉及范圍幾乎覆蓋了校園中的各個(gè)角落，如學(xué)生、老師的信息，工作內(nèi)容等等。所以通過(guò)校園一卡通這個(gè)信息收集站，可以實(shí)現(xiàn)各個(gè)系統(tǒng)之間的信息交互，讓學(xué)校中的各類項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化的信息管理。所以我還需要注意的就是信息之間傳送的平安性。
   數(shù)字化校園一卡通的平安建設(shè)
   數(shù)字化校園和校園網(wǎng)絡(luò)之間的關(guān)系是相輔相成的同時(shí)校園網(wǎng)絡(luò)也是數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)條件之一。而校園一卡通是建立在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)上，所以肯定存在網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫(kù)的平安問(wèn)題。特別是一卡通的數(shù)據(jù)平安性。因?yàn)橐豢ㄍǖ臄?shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)著大量的校園信息，所以校園一卡通系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)可采用關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的大型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，大幅度提高處置數(shù)據(jù)的能力的同時(shí)，也方便實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的各種功能，為數(shù)據(jù)的平安打下了基礎(chǔ)。
   數(shù)字化校園的建設(shè)為高校打造了信息和資源共享平臺(tái)，把實(shí)現(xiàn)校園數(shù)字化管理的政策落實(shí)到實(shí)處。這種從實(shí)質(zhì)上對(duì)激進(jìn)教育模式的改變，不只提高了學(xué)校的管理質(zhì)量，同時(shí)還把科技引入到校園中。所以數(shù)字化校園建設(shè)是現(xiàn)代化教育不可或缺的組成局部。

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